李涛，男，1981年7月出生，中共党员，福建省建瓯第一中学党委办副主任、段长。该同志先后荣获建瓯市优秀人才，建瓯市优秀教师，建瓯市“教学能手”，南平市骨干教师等称号。任教17年，连续16年获得建瓯一中优秀教师。参加各类教学比武多次获得华东地区、省、市一等奖；指导学生获得全国中学生生物学竞赛省一等奖、二等奖近40人；多次开设省级、南平市级公开观摩课和南平市、建瓯市级讲座；多次主持课题和撰写CN论文。

守初心，扎根建瓯教育

2005年9月他从武汉来到南平，成为建瓯一中一位普通的生物教师。离开家乡转眼已17年，与亲朋好友聚少离多，更多的是扎根建瓯教育一线，为建瓯的教育事业奉献他的青春年华。

工作平凡也很琐碎，忙碌也很辛苦。他在工作中服从学校的安排，即使家庭重担与学校重任交织，也从来没有向学校提出特殊照顾。2014年9月，女儿不满4岁，他担任高三重点班班主任，妻子也接到通知，承担高三两个班级的工作量。作为高三班主任，每天全心围绕学生转，唯恐一位学生掉队。每晚10点半自习结束回家已是常态，若遇到妻子也有晚自习，就把孩子带到办公室。在生活压力较大的情况下，他始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，上好课、教好书，在各项本职工作中履职尽责，积极发挥党员的先锋模范作用，从未缺席一次早读课，从未因私向学校请过一次假。

2020年春节，新冠肺炎疫情爆发，随之武汉封城，春节不能回武汉。而在湖北居家不能外出的4位老人却叮嘱他们一定积极配合疫情防控要求。在上网课之余，他积极担任小区防疫志愿工作者。2021年疫情后的第二个春节，学校提倡就地过年，教师责任重大，为配合防疫需要，他们一家又放弃回家团聚的机会。

能吃苦，站好三尺讲台

科学技术日新月异，信息技术在教学应用中由投影仪、音响设备、屏幕等多媒体技术到Flash动画软件的应用，从单一的PPT投影到集多种互动功能为一体的希沃，无不为课堂提供了更好的教学环境。但在与时俱进的同时，他始终认为一切技术均为手段，在“求变”的同时，“效率为王”不能丢。在课堂上，哪怕是练习课，他也会精心设置板书，让学生随时明白本节课的教学重点，抓住关键，思维在板书导引下不断得到发展。多年的经验使他每年在研究高考试题，板书的同时，高考真题往往能信手拈来，契合课堂上板书的关键点；有时临时发挥生活中的现象，变生活中的思考点与板书中的重点关联起来。还用不同颜色粉笔逐一圈点批注。他说也不记得从哪一年起，所任教年段均有学生“求李涛老师上课板书笔记”之语，这也更让他在坚持一手粉笔字板书的授课之路上，持续提高课堂效率。

能担当，勤于班级和年段管理

“这么多事情，你忙得过来吗？”“涛哥走路的速度真快！”面对老师们的玩笑，他总是微微一笑。每天早上，他都会准时出现在年段广场上，及时了解学生到校的情况。不仅如此，也需时时处处了解年段学生的动态，心理的、卫生的、习惯的，都得关注提出解决方案；尖子生培养、中等生拔高、学困生帮扶，必需因材施策；学生活动会场布置、学习氛围营造、贫困走访，均要考虑周全。

2020年春季，面对突如其来的疫情影响，一些贫困家庭的学生家里不具备上网课的条件，他作为年段长和班主任通过电话细心询问了11位贫困家庭存在的困难，当了解到小松镇某同学因家庭贫困，家中没有网络，导致无法上网课，他第一时间向相关部门反馈，并协调电信部门赠送流量，解决了贫困学生上网课的燃眉之急。

带队伍，常抓教研工作

如何为学校沉淀一支更优秀过硬的生物教师队伍？他也一直在积极努力探索。

为了带领教研组坚持创新，积极走出学科特色。让学生更好地体验课堂知识，除了在学校实验室做实验以外，他还带领全组的老师组织学生一起到户外去种植萝卜、豌豆、西瓜等，开展实践型生物课堂教学研究，并成功开设户外省级公开课，得到相关专家的一致好评。

在学校总部署下，他严格落实常规教研，定期开展活动，按质按量实施教研计划，指导本组青年教师科学备课，规范教学设计，优化授课内容，开展广泛的听课评课活动。另外，活动安排上，他带领本组老师认真学习钻研高考考点考题，并在每周教研活动中开展中国高考评价体系解读，安排生物组老师分专题解读，并组织大家共同探讨。

教研工作普普通通，他却抓得实实在在，他坚持每个老师都发挥自己的个性特长，积极探索如何更好地把教研成果融入课堂并分享给学生。“独行快，众行远”，在学科上积极贡献大家的智慧，思想碰撞交流，团队力量才会发挥到极致。

如今，他在教师生涯中已经走过了17个春秋，并始终践行立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才的使命，他说：“我愿甘当一个小小的细胞器，微小，却在整个生命体中发挥着重要的作用”！