2.近期的学习状态

涉及学生的学习状态，专心学习，不做任何无关学习事情的占44.13%。一边学习一边做无关学习事情，但内心焦虑的占22.59%。一边学习一边做无关学习事情，但内心却毫无感觉的16.39%，完成学习打卡后，基本都在做无关学习事情的占16.88%。

3.什么时候才会迫切想学习

问到什么时候才会迫切想学习，28.62%选夜深人静，20.36%希望同伴引导，18.37%希望父母监督16.39%在无聊至极时想学习，16.26%要深受打击才想学习。

由此不难看出，网络学习方式不太合适中小学生，中学生的学习还是需要有人监督，有人引导，有参照对比，才可以更好的激发学生的学习热情，更快地进入学习状态。

四、针对学生居家状况的几点思考

第一，大力宣传合理健康的心理调节方式，提高未成年人对心理健康的认识。66%的同学在心理压力大的时候，依靠的都是自我调节，但自我调节当中也有不当的调节方式，比如暴饮暴食玩游戏等。我们应该加强未成年人心理宣传，引导青少年合理表达诉求，维护自身权益，摆正对心理咨询的态度和看法。可以在全县设计一系列内容丰富，形式多样，有针对性，参与性强的活动，营造一种关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的氛围，在宣传及普及心理健康知识的同时，为未成年人搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台。

第二，大力推进家长学校的开展，家长学校不仅仅是学校的任务，也是社会的需求。家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。他任务是促进家庭教育观念的更新；配合学校教育的实施；帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法；为子女的成长造就一个适宜的家庭教育环境。学生是心理不断的在进步，不断的在发展，大多数的家长心理状态或者认知水平停留不前，他们需要从各个渠道去了解孩子的学会如何当家长。

第三，还给孩子运动时间，增加家庭运动的时间。在这个非同寻常的学期里，学生们都体验了网络教学这种全新的学习方式，但是在电子屏幕前久坐很容易让人感到疲惫，同时也会对孩子的视力、注意力带来影响，在这特殊时期劳逸结合，增加体育锻尤其重要，不仅仅是孩子运动，家长们和孩子一起运动，不仅有利于大脑中神经递质的代谢给人带来积极的好心情，提高身体免疫力，还可以促进亲子交流与沟通。但如果运动仅仅是未成年人个人的事情，那么运动将会变得很枯燥乏味，甚至反感。（顺昌县委文明办供稿 陈岚）